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        L'arrivée imminente de deux petits poissons dans ma classe a motivé la recherche d'un album... J'ai opté pour Le requin du bocal. Petit album sympathique avec une petite fille décidée à avoir un animal à la maison, mais ni un chat ni un chien...un éléphant, un ours....et qui aura un "requin de bocal"...

        Les élèves (GS et CP) ont bien aimé.

        Ici quelques support pour travailler sur cet album et le thème des poissons (en plus de toutes les merveilleuses choses que les collègues partagent ^^ ).

        Nous allons également découvrir le petit classique Arc en ciel ...

     

     
    • Pour le puzzle de la page de couverture et travailler sur le titreCLIC

     

    • Un travail individuel après des manipulations collectives, par petits groupes (en vue d'affichages): reconstituer  les mots dans les trois écrituresCLIC
       
    Chants et comptines

    L'oiseau et la bulle de Pierre Chêne.

    Ecoute gratuite: ici

    Reconstituer le titre: CLIC

    Un quadrillage vierge pour faire des manipulations pour des déplacements codés: CLIC

    Maths: voir en dessous

    Arts Quelques œuvres sur le thème, images de la RMN : CLIC
    Maths voir ici: CLIC

     

     

     


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  • Antiquité CEAntiquité CE

     

     

    Voici ici quelques pistes et docs pour travailler sur l'Antiquité (version courte) en CE1/CE2.

    Lutin Bazar propose toujours ici de formidables ressources: CLIC

     

    Points de programmation

    Histoire  L’Antiquité, La romanisation de la Gaule : villa romaine, réalisations architecturales

    Histoire des arts : Les mosaïques Gallo Romaines des villas

    Pratiques artistiques : Réaliser des mosaïques (collages/ sur quadrillage)

    Objectifs (IO)   _ Distinguer le passé récent du passé plus éloigné

    _ Situer quelques dates, personnages et événements sur une frise chronologique

    _ Mémoriser quelques dates et personnages de l’histoire de France

    _ Décrire la conquête de la Gaule ; comprendre qu’une nouvelle civilisation  se développe en mêlant les modes de vie gaulois et romains

    _ reconnaître et décrire des œuvres visuelles préalablement étudiées

    _ pratiquer une forme d’expression visuelle : le collage

    Fiche de séquence en histoire:

    1/ Séance 1 :

    L’Antiquité : se situer dans le temps, sur la frise. Qui étaient les Gaulois ?

    2/ Séance 2 :

    La conquête de la Gaule par les Romains

    3/ Séance 3 :

    La romanisation de la Gaule :  réalisations architecturales /  la citoyenneté romaine

    4/ Séance 4 :

    L’exemple des villas romaines, mosaïques

    5/ Séance 5 :

    Evaluation sur la partie histoire et arts

     

    Pratique artistique

    En parallèle des séances 4 et 5 puis en séance 6 : Réaliser deux types de Mosaïques : Par symétrie sur quadrillage / par collage

    Histoire

    Des leçons à compléter:

    Synthèse 1, les Gaulois: clic

    Synthèse 2, la conquête de la Gaule:  clic

    Synthèse 3, les Gallo-Romains: clic

    Synthèse 4, les Gallo-Romains 2: CLIC

    Arts

    Pour travailler sur les mosaïques, des images (source RMN): CLIC

     

     

     

     

     

     

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  • Des liens utiles:

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    • Bibliothèque Nationale de France: des manuscrits en ligne: CLIC     NOUVEAU

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  • Galette GS

     

    Ici en vrac quelques ressources pour un

    travail court dans le temps sur

    la galette des rois

     

     

    _ un référentiel à compléter: CLIC

    _ découvrir l'écrit: associer les différentes écritures d'une lettre / un mot-une image: CLIC

    _ les rimes en etteCLIC

    _ dénombrer jusqu'à 8 (exo retrouvé dans le pc, source inconnue et remanié): CLIC

     

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