Après mes réflexions, et votre aide (voir ICI), Merci!!, je me suis lancée dans la préparation de la gestion de l'autonomie dans ma classe:

  Voici l'organisation:

► Activités proposées pour une période de 15 jours.

► Les élèves vont chercher la feuille de classeur modèle et une feuille vierge. Ils vont :

   □ préparer leur feuille en respectant la présentation du modèle.

   □ copier 1 consigne. / 1 groupe de consignes

   □ lire seul la consigne, effectuer la consigne

   □ présenter le travail effectué à la maitresse (ou boite à corriger)

   □ corriger si nécessaire

   □ lorsque la consigne est validée : coller le blason dans la marge,

      le colorier

   □ colorier les cases dans le tableau collectif de suivi des blasons

Les activités proposées:

        En maths :

► des opérations

► des frises à reproduire et colorier

► rechercher le nombre mystère (nombre d’unités…etc…)

► des tracés

► à compléter selon les notions et compétences vues.

        En français :

► Jeu « Cherchez l’erreur » : 1 phrase avec des erreurs d’orthographe (photocopiée sur une petite bande de papier) (type idée de Lutin Bazar)

► écrire des mots (sans contrainte) sur un thème

► écrire des mots sur un thème avec contrainte : nom, verbe, adjectif…

► des rébus

► des charades

► à compléter selon les notions et compétences vues.

► Rédaction / lecture libre : Les élèves peuvent réserver une partie de leur feuille d’autonomie pour écrire des phrases, textes de façon libre et / ou rapporter l’objet de leurs lectures personnelles (titre, auteur, court résumé, avis, illustration…). Pas d’obligation de forme mais de soin. (Merci Dianeb)

► Rally Lecture.

Les docs: la prép': clic  et les "blasons" à coller (images du grand monde du périscolaire):clic