Une nouvelle version d'un travail hebdomadaire en résolution de problèmes avec les CE.

Le tout est en cours de préparation, à faire évoluer selon le rythme de la classe.

Je vais articuler le tout autour de ces compétences:

 _  Repérer la question, ce qui est demandé

 _ Faire un schéma pour représenter ce qui est dit / demandé dans l’énoncé

 _  Trier les informations : repérer les informations utiles et les informations inutiles

 _  Repérer l’unité / le nombre de…

 _  Choisir l’opération

 _ Rédiger une phrase réponse, présenter une solution

SEANCE 1: Prép + documents élèves: clic

   SEANCE 2: Prép à venir

SEANCE 3: Prép à venir, doc élèves : Clic

Plan de la séquence :

 1/ Nommer les différentes parties de notre corps et identifier leur fonction

 2/ Connaître et appliquer quelques règles d’hygiène du corps. Faire la différence entre les notions de sale et propre.

 3/ Distinguer les cinq sens et leur fonction

 4/ Connaître et appliquer quelques règles de l’équilibre alimentaire. Identifier les aliments gras.

 5/ Identifier les aliments sucrés / salés

 (Semaine du goût)

 1/ Nommer les différentes parties de notre corps et identifier leur fonction

  Des éléments de préparation: clic

Fiche élève: les fonctions et les mots du corps clic

 Source des images: le corps et ses représentations RETZ

Archives: une fiche CP sur l'hygiène corporelle:    ici