• Une nouvelle version d'un travail hebdomadaire en résolution de problèmes avec les CE.

    Le tout est en cours de préparation, à faire évoluer selon le rythme de la classe.

    Je vais articuler le tout autour de ces compétences:

     

     

      Repérer la question, ce qui est demandé

     _ Faire un schéma pour représenter ce qui est dit / demandé dans l’énoncé

     _  Trier les informations : repérer les informations utiles et les informations inutiles

     _  Repérer l’unité / le nombre de…

     _  Choisir l’opération

     _ Rédiger une phrase réponse, présenter une solution

     

    SEANCE 1: Prép + documents élèves: clic

       SEANCE 2: Prép à venir

    SEANCE 3: Prép à venir, doc élèves : Clic

     


    votre commentaire
  • Plan de la séquence :

     1/ Nommer les différentes parties de notre corps et identifier leur fonction

     2/ Connaître et appliquer quelques règles d’hygiène du corps. Faire la différence entre les notions de sale et propre.

     3/ Distinguer les cinq sens et leur fonction

     4/ Connaître et appliquer quelques règles de l’équilibre alimentaire. Identifier les aliments gras.

     5/ Identifier les aliments sucrés / salés

     (Semaine du goût)

     

     1/ Nommer les différentes parties de notre corps et identifier leur fonction

      Des éléments de préparation: clic

    Fiche élève: les fonctions et les mots du corps clic

     Source des images: le corps et ses représentations RETZ

     

     

    Archives: une fiche CP sur l'hygiène corporelle:    ici

     


    2 commentaires



    Suivre le flux RSS des articles
    Suivre le flux RSS des commentaires