• Fiche Lascauxfiche élève (avec un texte à trous) Version 1, images de cet ouvrage: 

     

     

     fiche élève sur les peintures rupestres  Version 2 (2015), images de la RMN, donc libres de droit (voir liens utiles): CLIC

     

    Et ICI, le lien vers la visite virtuelle.           Peintures pariétales: nouvelle fiche mémoire

     


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  •  

    Voici ici des docs pour travailler sur la Préhistoire en CE1/CE2:                        La Préhistoire CE

    (clic sur les mots en rose pour accéder au contenu téléchargeable...)

     

    EDIT du 1er Oct 2015: 

     

                                     source image: National Geographic

    une nouvelle découverte...ICI (Site National Geographic France)

     

     

    Mes ressources 1:    La Préhistoire, L’évolution du mode de vie des premiers hommes. 

    Séance 1:

    _ Traces du passé : travail des archéologues, comment savons-nous tant de choses sur la Préhistoire ?
    _ Les premiers outils, pierre taillée
    _ Chasse, pêche, cueillette ; nomades (arts, cf. hist des arts)

    _ éléments de préparation: Prep

    _ Docs TBi: TBi 1   TBi 2

    _ Docs élèves : Doc outils     Doc premiers hommes

    _ Synthèse 1 : clic

    Séance 2:

    _ De nouveaux outils : la pierre polie
    _ Les débuts de l’agriculture et de l’élevage
    _ La sédentarisation des premiers hommes

    _ éléments de préparation: clic

    _ Exercices et docs élèves:  voir  séance 1

    _ Synthèse 2 : clic

    Séances 3, 4 et 5 :

    _ Des outils en métal 

    _ Les débuts de la métallurgie 

    _ synthèse sur la frise

    _ éléments de préparation: clic

    _ Synthèse 3 : clic

    _ Docs travail de groupe + TBi objets en métal: clic

    (source des images dans la préparation)

    _ Synthèse 4 :  clic

     

    Mes ressources 2:    La Préhistoire, l'origine de l'homme, Tautavel, la vie au Paléolithique...

    Plan de la séquence: 

    • Eléments de programmation, compétences visées :

     Les premières traces de vie humaine

    _ Savoir que l’homme de Tautavel précède l’homo sapiens dont nous descendons.

    _ En utilisant les découvertes archéologiques, caractériser le mode de vie de l’homme du Paléolithique il y a 40 000 ans (chasse, pêche…)

    Arts du visuel

    _ Savoir que les peintures rupestres peuvent être considérées comme les premières traces de dimension esthétique et sacrée.

     

    • Séquence :

     1/ Les premiers hommes

    _ Comment avons-nous acquis des connaissances sur la vie des hommes de la Préhistoire ? Le travail des archéologues, la notion de vestiges.

    _ L’origine de l’homme en Afrique

     2/ L’évolution des hommes : de l’Homme de Toumaï à l’Homo Sapiens Sapiens

     3/ L’homme de Tautavel

    _ un peuple nomade

    _ mode de vie : chasseur / cueilleur

     4/ Les premiers outils

     5/ La découverte du feu

     6/ Bilan sur nos connaissances sur les premiers hommes, frise chronologique

     7/ Evaluation

     En parallèle +  pratique artistique : l’apparition de l’art : peintures rupestres

    Séance 1:

    _ Fiche de préparation: CLIC

    _ Document élève (source: Histoire Géo Vers le monde CE2 Nathan): CLIC

    _ Documents TBi (sources: Histoire Géo Vers le monde CE2 Nathan/ Histoire CE2 Magellan): CLIC

     

    Séance 2:

    _ Fiche de préparation: CLIC

    _ Documents élève (sources: Histoire Géo Vers le monde CE2 Nathan/ Histoire CE2 Magellan): CLIC

    Séance 3:

    _ Fiche de préparation: CLIC

    _ Documents élève CLIC

    Séance 4:

    _ Fiche de préparation: CLIC

    Séance 5:

    _ Fiche de préparation: CLIC

    Séance 6:

    _ Fiche de préparation: CLIC

    Séance 7:

    _ Fiche de préparation: CLIC

    _ Documents élève (sources: Histoire Géo Vers le monde CE2 Nathan/ Histoire CE2 Magellan):CLIC

     

     


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  •  En vrac ici, quelques ressources de maths pour les GS:

     

     jeux

     Un jeu de loto des nombres : CLIC

    Pour associer les différentes représentations du nombre.

    Les cartons sont vierges car j'ai écrit le nombre à la main puis rajouté des gommettes à gauche du nombre avant de les plastifier.

    nombres

    et

    quantités 

    Fiches Maths GS

     Nombres et quantités jusqu'à 6

     Nombre et quantités: le 7

     nombres et quantités

      nombres et quantités 2

    réaliser des collections jusqu'à 12

     formes 

    et grandeurs

    formes 1 (avec fiche MS)

    formes 2 (avec losange et ovale)

     Manipuler et compter des formes (thème poisson): CLIC

     Identifier des formes dans un ensemble complexe: CLIC

    Nouveau! Nommer, identifier des formes, algorithme: CLIC

    Nouveau! Nommer, Reproduire un ensemble de formes, algorithme: CLIC

     calculs

    problèmes

    Dénombrer, le plus...

     Retrouver le nombre de poissons cachés derrière les algues: CLIC

     Jouer à ajouter / retrancher des quantités, 2 fiches sur le thème d'Arc-en-cielCLIC

     Retrouver les décompositions additives des nombres ( à partir de l'album Le gros navet):

           _ Les nombres 2 et 3: CLIC

           _ Les nombres 4 et 5: CLIC

           _ Les nombres de 2 à 5: CLIC

            _ compléter pour obtenir puis retrouver l'écriture additive / transcrire l'écriture

           additive en complétant des pots avec des graines de deux couleurs

           (thème jardin): CLIC

           _ Nouveau! Compléter à ...jusqu'à 6, thème chaperon rouge: ICI

     

    repérage dans l'espace

     

      Suivre un parcours en suivant un codage / représenter un parcours en traçant un codage: (thème du jardin)

     _ fiche élève 1: CLIC

     _ fiche élève 2: CLIC

     


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  •  

    Avec les GS je vais travailler sur cet album et à partir d'un réseau autour du Petit Chaperon rouge ainsi que de l'auteur, Geoffroy de Pennart que j'aime beaucoup.

     

    Attention, mises à jour 2015 au fur et à mesure...

     

    Chapeau rond rouge GS

      Fiche de prép'1: CLIC

      Travail à partir de la couverture: CLIC

      Mise à jour 2015: CLIC

      Une fiche modèle: CLIC 

    Chapeau rond rouge GS

     

      Fiche de prép'2: CLIC

      Fiche élève: retrouver les personnages + fiche atelier quantités: CLIC

     Mise à jour 2015: CLIC

     

    Chapeau rond rouge GS

    Fiche de prép'3: CLIC

    Fiche élève: dessiner la partie de l'histoire qui manque: CLIC

     Mise à jour 2015: CLIC

    Nouveauté 2015: identifier les lettres du mot loup, 3 écritures: CLIC

     

     Chapeau rond rouge GS

    Fiche de prép'4: CLIC

    Fiche élève: retrouver les mots du titres:CLIC

     Mise à jour 2015: CLIC

    Fiche élève: retrouver l'ordre chronologique de 4 images: CLIC

     Mise à jour 2015: CLIC

     

    Nouveautés 2015:

    1/ L'écrit: CLIC

    Objectifs : Le principe alphabétique : Consolider la notion de mots : segmenter un titre en mots / repérer des mots identiques dans tes titres différents.

    2/ Nombres et quantitésCLIC

    Nombres et quantités: Compléter des collections. Associer désignation orale et chiffrée des nombres. Complète chaque carte pour retrouver le bon nombre de chapeau rond rouge.

    Chapeau rond rouge GS

     

    Compléments :

     

    _ DDM, nombres et quantités : réaliser les arbres du 1 et du 3

    _ Graphisme : compléter les toits des maisons pour l’affichage : dessiner les tuiles  (ponts)

    _ Schéma corporel : dessiner Chapeau rond rouge

     

    Mise en réseau :

    _ Différentes versions du Petit Chaperon rouge (la version de Perrault + deux albums)

    _ Et pourquoi ? de Michel Van Zeveren

    _ John Chatterton

    _ Le retour de Chapeau rond rouge

    _ Petit Lapin rouge (lecture par épisodes)

     

     


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  •  

    Nous travaillerons en commun cette année pour l'art et l'histoire des arts.

    Voici une programmation annuelle, pour l'étude d'oeuvres et la pratique artistique:

     

     Programmation CE1 / CE2 Art et histoire des arts

       Arts CE    

    une nouvelle version pour 2014/2015

    histoire, histoire des arts et pratiques artistiques

    CLIC

    une nouvelle version pour 2015/2016

         CLIC


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  •                                                                            

     

     Des documents pour les CP

    autour de ce petit album:

     une version antérieure

    complète

     

       Petit Lapin Rouge

     

     version 2015

     

     

    Partie 1:  CLIC

    Partie 2:  CLIC

    Partie 3:  CLIC

    Partie 4 (fin): CLIC

     


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  •  

    Voici un tableau prévisionnel des lectures qui seront travaillées cette année sur le thème des contes et du loup.

    Je publierai mes trouvailles et productions (prép, outils... ) lorsque ce sera possible.

     

    GS

    CP

    Période 1

    _ Chapeau Rond Rouge

    _ Le retour de Chapeau Rond rouge

    _ Le petit chaperon rouge (différentes versions ; lectures offertes)

     

    _ Patati Patata (lecture offerte)

     

    _ Petit Lapin Rouge

    _ Le petit chaperon rouge (différentes versions ; lectures offertes)

    Période 2

    _ Le loup, la chèvre et les 7 chevreaux (Pennart)

    _ Versions « originales » en lecture offerte

     

    _ Pierre et le loup

    Période 3

    _ Igor et les trois petit cochons

    _ Tout à coup

    _ Versions « originales » les trois petits cochons en lecture offerte

     

    _ Textes documentaires sur le thème du loup

    _ La galette du roi loup

    Période 4

    _ C’est moi le plus beau !

    _ Réseau auteur + Et pourquoi ?

     

    _ Le loup qui découvrait le pays des contes

    Période 5

    _ Je suis revenu (Pennart)

     

    _ Le loup sentimental (Pennart)

     

    Egalement en prévisions un Projet créatif :

         _ Ecrire un conte détourné

         _ Créer des illustrations

         _ Mettre l’histoire en scène 

         _ Bruitage musical (cf Pierre et le loup)

     


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  •  

    EDIT Août 2015: les programmations remises à jour...

     

    Je m'aide énormément du travail réalisé sur le site de la circonscription de Strabourg 5, C'est ici: CLIC

     

    Mes ressources:

        Maths CP:   

    C'est ici: CLIC

    Version 2015:  CLIC

     

       Français CP:  C'est ici: CLIC

       

      DDM -Explorer le monde GS/CP: J'ai regroupé les compétences attendues en GS et en CP et en ai tiré des projets communs. Il y a des projets annuels et des projets par période. La répartition sur l'année sera à voir en fonction de l'avancement de ces projets.

    C'est ici:  CLIC  

    Version 2014:  CLIC

    Version 2015, nouveaux programmesCLIC

     

      GS: 

                 Maths GS: je reprends celle de la circonscription: CLIC

                 Phono GS: CLIC

                 Découvrir l'écrit GS:  CLIC

                 S'approprier le langage GS: CLIC

                  L'ensemble GS version 2014 CLIC

        

      Mes outils:  

     

     

     

     


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  • Quelques outils ...

     

      Les métiers de la classe: (images du grand monde du périscolaire)

    • version pdf: CLIC 
    • version word: CLIC

     

    Calendrier 2015-2016,  à compléter au fur et à mesure selon les besoins:

    •  version pdf: CLIC
    • version modifiable: CLIC

     


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  •  

     

      Brouille de grenouilles!

      Un album sympa pour la dernière période, une histoire de dix grenouilles voisines

      qui font la fête tous les soirs...

     

       _ Partie 1: texte et exercices  CLIC

       _ Partie 2: fiche rédaction et texte  CLIC

       _ Partie 2:  exercices (masc/féminin, sing / plu)  CLIC

       _ Partie 3: texte (adapté) et exercices  CLIC

       _ Partie 4: texte (adapté)  CLIC

       _ Partie 5: fiche rédaction et texte (adapté) CLIC

       _ Partie 5:  exercices (questions de lecture + masc/féminin, sing / pluCLIC

       _ Partie 6: rédaction, texte (adapté) et exercices (questions de lecture + masc/féminin, sing / plu) CLIC

      

     

     


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