•    

     Des syllabes d'attaque  

    La syllabe PA de PAPA: clic

    La syllabe SA de SAPIN: clic

    → Retrouver l'attaque d'un mot en A: CLIC

     Localiser des syllabes 

    CO comme COchon

    Il s'agit de dessiner des cercles pour chaque syllabe et de cocher celle qui chante "co" comme cochon.

      Des rimes

    Rime en i comme sourIs

      Des syllabes finales

     Classer par syllabe finale identique / rimes différentes:  version 1   et   version 2

     Classer par syllabe finale identique / rimes identiques: CLIC

      Des sons

    Des exercices de discrimination de sons: ICI 

     


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        L'arrivée imminente de deux petits poissons dans ma classe a motivé la recherche d'un album... Ne voulant pas tomber dans les "classiques" (Arc en Ciel par exemple...) j'ai opté pour Le requin du bocal. Petit album sympathique avec une petite fille décidée à avoir un animal à la maison, mais ni un chat ni un chien...un éléphant, un ours....et qui aura un "requin de bocal"...

        Les élèves (GS et CP) ont bien aimé.

        Ici quelques support pour travailler sur cet album et le thème des poissons (en plus de toutes les merveilleuses choses que les collègues partagent ^^ ).

     

     
    • Pour le puzzle de la page de couverture et travailler sur le titreCLIC

     

    • Un travail individuel après des manipulations collectives, par petits groupes (en vue d'affichages): reconstituer  les mots dans les trois écrituresCLIC
       
    Chants et comptines

    L'oiseau et la bulle de Pierre Chêne.

    Ecoute gratuite: ici

    Arts Quelques œuvres sur le thème, images de la RMN : CLIC

     

     

     


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    Voici quelques outils pour travailler cet album au CP:

    _ des fiches de lecture individuelles et collectives

    _ des images collectives

    _ des exercices complémentaires (en plus de la méthode ribambelle) 

     

     

    Partie 1:

    page de couverture, page 5 

    * Images collectives: CLIC

    * Texte collectif: CLIC

    * Fiches élèves: CLIC

    Partie 2:

    page 6

    * Images collectives: CLIC

    * Texte collectif: CLIC

    * Fiches élèves, avec exercice de rédaction: CLIC

    Partie 3:

    pages 7 et 8 lues par la maîtresse

    pages 9 et 10 version élèves

    * Image collective: CLIC

    * Texte collectif: CLIC

    * Fiches élèves avec exercice un/une: CLIC

    Rédaction Imaginer la suite en décrivant les images: CLIC
    Partie 4:

    pages 

     

     

     


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  • Antiquité CEAntiquité CE

     

     

    Voici ici des docs pour travailler sur l'Antiquité (version courte) en CE1/CE2.

    Lutin Bazar propose toujours ici de formidables ressources: CLIC

    Mes ressources:

    Points de programmation

    Histoire  L’Antiquité, La romanisation de la Gaule : villa romaine, réalisations architecturales

    Histoire des arts : Les mosaïques Gallo Romaines des villas

    Pratiques artistiques : Réaliser des mosaïques (collages/ sur quadrillage)

    Objectifs (IO)   _ Distinguer le passé récent du passé plus éloigné

    _ Situer quelques dates, personnages et événements sur une frise chronologique

    _ Mémoriser quelques dates et personnages de l’histoire de France

    _ Décrire la conquête de la Gaule ; comprendre qu’une nouvelle civilisation  se développe en mêlant les modes de vie gaulois et romains

    _ reconnaître et décrire des œuvres visuelles préalablement étudiées

    _ pratiquer une forme d’expression visuelle : le collage

    Fiche de séquence en histoire:

    1/ Séance 1 :

    L’Antiquité : se situer dans le temps, sur la frise. Qui étaient les Gaulois ?

    2/ Séance 2 :

    La conquête de la Gaule par les Romains

    3/ Séance 3 :

    La romanisation de la Gaule :  réalisations architecturales /  la citoyenneté romaine

    4/ Séance 4 :

    L’exemple des villas romaines, mosaïques

    5/ Séance 5 :

    Evaluation sur la partie histoire et arts

     

    Pratique artistique

    En parallèle des séances 4 et 5 puis en séance 6 : Réaliser deux types de Mosaïques : Par symétrie sur quadrillage / par collage

    Histoire

    Des leçons à compléter:

    Synthèse 1, les Gaulois: clic

    Synthèse 2, la conquête de la Gaule:  clic

    Synthèse 3, les Gallo-Romains: clic

     

     

     

     

     

     

     


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  • Des liens utiles:

    Liens utiles

    Musique

    Liens utiles

    Des images

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    Liens utilesHistoire

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    • Bibliothèque Nationale de France: des manuscrits en ligne: CLIC     NOUVEAU

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      Blog

     

     


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  • La dizaine CP, leçons et exercices

    Quelques outils sur la dizaine :

     

     
    • Leçons et exos   Les premiers exercices me viennent de mon collègue que je remercie.
     
     

     

     


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  • Galette GS

     

    Ici en vrac quelques ressources pour un

    travail court dans le temps sur

    la galette des rois

     

     

    _ un référentiel à compléter: CLIC

    _ découvrir l'écrit: associer les différentes écritures d'une lettre / un mot-une image: CLIC

    _ les rimes en etteCLIC

    _ dénombrer jusqu'à 8 (exo retrouvé dans le pc, source inconnue et remanié): CLIC

     


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    Pour cette fin de période avec les CP, j'adapte mes activités de lecture autour d'un texte issu de 

    Fabulire CP, Tome 1 chez Retz dont je ne dispose que d'un exemplaire du manuel (pas de fichier élève):

     

    Le Noël des Korrigans.

     

     Des éléments de préparationCLIC

     

     

    Le Noël des Korrigans CP

     

    Des documents  / outils collectifs:

      _ images collectives 1CLIC

      _ images collectives 2CLIC

      _ images collectives 3 : CLIC

      _ images collectives 4 : CLIC

      _ images collectives 5 : CLIC

     

     _ texte collectif pour affichage A3, 1CLIC

     _ texte collectif pour affichage A3, 2CLIC

     _ texte collectif pour affichage A3, 3CLIC

     _ texte collectif pour affichage A3, 4CLIC

     _ texte collectif pour affichage A3, 5CLIC

     

     

     Des documents élèves, lectures et exercices:

      _ Parties 1 et 2 : CLIC

      _ Partie 3 : CLIC  et CLIC

      _ Partie 4 : CLIC  et CLIC

      _ Partie 5 : CLIC


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  • La Préhistoire CE

    Voici ici des docs pour travailler sur la Préhistoire en CE1/CE2.

    Lutin Bazar propose ici de formidables ressources: CLIC

    Mes ressources:

    Points de programmation 
    Histoire : La Préhistoire, L’évolution du mode de vie des premiers hommes.
    Histoire des arts : Les premières sculptures, Vénus de Lespugue
    Pratiques artistiques : Réaliser une œuvre en 3 dimensions : modelage (créer sa propre Vénus)


    Objectifs (IO)   _ Situer quelques dates, personnages et événements sur une frise chronologique
    _ Mémoriser quelques dates et personnages de l’histoire de France
    _ Savoir que la Préhistoire est une très longue période qui se termine par l’apparition de l’écriture.
    _ A partir des découvertes archéologiques, dégager les évolutions majeures du mode de vie des hommes au Néolithique (sédentarisation, agriculture et maitrise progressive des métaux).
    _ distinguer les grandes catégories de la création artistique (sculpture)
    _ reconnaître et décrire des œuvres visuelles préalablement étudiées
    _ pratiquer une forme d’expression visuelle : le modelage  
    Fiche de séquence en histoire:

     

    Séance 1:

    _ Traces du passé : travail des archéologues, comment savons-nous tant de choses sur la Préhistoire ?
    _ Les premiers outils, pierre taillée
    _ Chasse, pêche, cueillette ; nomades (arts, cf. hist des arts)

    Séance 2:

    _ De nouveaux outils : la pierre polie
    _ Les débuts de l’agriculture et de l’élevage
    _ La sédentarisation des premiers hommes

    Séance 3:

    _ Des outils en métal
    _ Les débuts de la métallurgie
    _ synthèse sur la frise

    Séance 4:

    Evaluation 

    Histoire

    Séance 1:

    _ éléments de préparation: Prep

    _ Docs TBi: TBi 1   TBi 2

    _ Exercices:  voir chez Lutin Bazar (en haut de l'article)

    _ Docs élèves : Doc outils     Doc premiers hommes

    _ Synthèse 1 : clic

    Séance 2:

    _ éléments de préparation: clic

    _ Exercices et docs élèves:  voir chez Lutin Bazar (en haut de l'article) + séance 1

    _ Synthèse 2 : clic

    Séances 3, 4 et 5 :

    _ éléments de préparation: clic

    _ Synthèse 3 : clic

    _ Docs travail de groupe + TBi objets en métal: clic

    (source des images dans la préparation)

    _ Exercices élèves:  voir chez Lutin Bazar (en haut de l'article)

    _ Synthèse 4 :  clic

     


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