•  

    Quelques docs sur ce thème...

     

    Des albums

     

    • Ne dîtes rien à Dorothée: un album pop très sympathique regroupant des tas de petits insectes.

     

    • Un jour de grand vent: un album tout doux sur un petit lapin qui se fait des amis dans son jardin

             _ activités sur les nombres et calculs : voir ici

             _ l'écrit, les lettres: retrouver les lettres du titre: CLIC

             _ un jeu de numération: CLIC

     

    • Toujours rien: un classique de Christian Voltz.
    Des comptines

     Sur le plancher une araignée..: 

    chez Estelle: CLIC

    Découvrir l'écrit

    Distinguer les sons O et U: CLIC

    Distinguer les sons ch et s: CLIC

    Distinguer les sons ch  et j :  CLIC

    Distinguer les sons V  et F : CLIC

    Distinguer les sons S  et Z : CLIC

    Images libres  

    CLIC 

      

     


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  •  

    Leçon addition posée CP

     

    Une petite leçon à compléter, en deux parties, avec et sans retenue: CLIC

    Une nouvelle leçon pour l'addition sans retenueCLIC

     

     


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  •  En vrac ici, quelques ressources de maths pour les GS:

     

     jeux

     Un jeu de loto des nombres : CLIC

    Pour associer les différentes représentations du nombre.

    Les cartons sont vierges car j'ai écrit le nombre à la main puis rajouté des gommettes à gauche du nombre avant de les plastifier.

    nombres

    et

    quantités 

    Fiches Maths GS

     Nombres et quantités jusqu'à 6

     Nombre et quantités: le 7

     nombres et quantités

      nombres et quantités 2

    réaliser des collections jusqu'à 12

     formes 

    et grandeurs

    formes 1 (avec fiche MS)

    formes 2 (avec losange et ovale)

     Manipuler et compter des formes (thème poisson): CLIC

     Identifier des formes dans un ensemble complexe: CLIC

    Nommer, identifier des formes, algorithme: CLIC

    Nommer, Reproduire un ensemble de formes, algorithme: CLIC

     calculs

    problèmes

    Dénombrer, le plus...

     Retrouver le nombre de poissons cachés derrière les algues: CLIC

     Jouer à ajouter / retrancher des quantités, 2 fiches sur le thème d'Arc-en-cielCLIC

     Retrouver les décompositions additives des nombres ( à partir de l'album Le gros navet):

           _ Les nombres 2 et 3: CLIC

           _ Les nombres 4 et 5: CLIC

           _ Les nombres de 2 à 5: CLIC

            _ compléter pour obtenir puis retrouver l'écriture additive / transcrire l'écriture

           additive en complétant des pots avec des graines de deux couleurs

           (thème jardin): CLIC

           _  Compléter à ...jusqu'à 6, thème chaperon rouge: ICI

           _  Nouveau! Compléter à ...jusqu'à 9, thème jardin: CLIC

     

    repérage dans l'espace

     

      Suivre un parcours en suivant un codage / représenter un parcours en traçant un codage: (thème du jardin)

     _ fiche élève 1: CLIC

     _ fiche élève 2: CLIC

     _ Nouveau! 3 fiches élève sur le thème du loup:CLIC

     


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  •  

     

     

     

     

    Des éléments de préparations  

    préparation

    Partie 4

    (p 8 à 11)

    Partie 4, a

    Partie 4, b

    Version 2016: CLIC

     

     avec exercices fém/masc et sing/plu

    Découverte de l'album  

    Découverte

     

    Partie 5

     

    (p 12 à 15)

     Avec exercices

    masculin/féminin

    singulier/pluriel

    Partie 5

    Version 2016: CLIC

    Partie 1 (p 4 et 5)  

    Partie 1

    Version 2016: CLIC

     

    Partie 6

     

    (p 16 à 19)

     

    Partie 6

    Version 2016: CLIC

    Partie 2 (p 6)

    Partie 2

     

    Partie 7

     

    (p 20 à 23)

     

     

    Partie 7

    Avec exercices

    masculin/féminin

    singulier/pluriel

    Version 2016: CLIC

    Partie 3 (p 7)

     

    Partie 3

    Version 2016: CLIC

    parties 2 et 3, avec exercices fém/masc et sing/plu

    Derniers textes

     

    Fin

    Version 2016: p24à27

     


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  •  

     

     

    Nous travaillons sur cet album après avoir découvert ou redécouvert certains contes à travers les classiques et les superbes albums de Geoffroy de Pennart. 

     

    Ici quelques activités pour les GS.

     

     

     

    Chez les collègues:

    De très belles choses chez GijouICI

     

     

     

    Quelques fiches:

     

    L'écrit:

    Autour du titre: prendre des repères pour lire les mots: CLIC

    _ Lire les lettres dans différentes écritures / reconstituer des mots, 2 fiches jeux: CLIC

     

    Les nombres:

    _ Retrouver les décompositions, jouer à ajouter, calcul, 2 fichesCLIC


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  •    

     Des syllabes d'attaque  

    La syllabe PA de PAPA: clic

    La syllabe SA de SAPIN: clic

    → Retrouver l'attaque d'un mot en A: CLIC

     Localiser des syllabes 

    CO comme COchon

    Il s'agit de dessiner des cercles pour chaque syllabe et de cocher celle qui chante "co" comme cochon.

     la syllabe NA de nageoireCLIC

      Des rimes

    Rime en i comme sourIs

      Des syllabes finales

     Classer par syllabe finale identique / rimes différentes:  version 1   et   version 2

     Classer par syllabe finale identique / rimes identiques (en o): CLIC

     Classer par syllabe finale identique / rimes identiques (en i): CLIC

      Des sons

    Des exercices de discrimination de sons: ICI 

     Le son Afiche élève     et   laby-son A  

     

    NOUVEAU

     Le son Olaby-lettre O


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  • Je propose ici quelques ressources GS sur un réseau autour du loup et des deux albums:

    _ Le loup et les sept cabris des frères Grimm (Ribambelle)

    _ Le loup, la chèvre et les 7 chevreaux de Pennart (un auteur que nous avons découvert avec Chapeau Rond Rouge, ICI)

     

     

    Le loup et les sept cabris

    les frères Grimm, Ribambelle

     

    Décourvrir l'écrit / langage

    Nombres et quantités Formes et grandeurs

    Quelques docs:

     

    Une fiche de travail pour retrouver le titre du livre (pour les plus faibles proposer un modèle avec uniquement le titre et non la page de couverture) : CLIC

    Une fiche de travail découvrir les sons: rechercher les mots qui ont la syllabe d'attaque CA: CLIC

    Ordre chronologique; dictée à l'adulte:CLIC

    .

     

    Un jeu de cartes pour une bataille des cabris.

    La version PDF: CLIC

    La version Word, si quelqu'un souhaite l'enrichir, l'améliorer...: CLIC

    construire des collections/ associer désignation chiffrée-orale: CLIC

     

    Un puzzle:CLIC

     

    Chez les collègues:

    Chez Charivari: ici

     

     

    Le loup, la chèvre et les 7 chevreaux

    Geoffroy de Pennart

     

    Décourvrir l'écrit / langage

    Nombres et quantités DDM

    Quelques docs:

     

    Une fiche de travail pour retrouver le titre du livre, 3 écritures (découper les étiquettes mots et reconstituer):  CLIC

     

    Une fiche de travail découvrir les sons: rechercher les mots qui ont la syllabe d'attaque CHE (2 fiches légèrement différentes pour les soucis de voisinage) : CLIC

     Une fiche de travail découvrir les sons: rechercher les mots qui ont la syllabe CA de cabris (coder des syllabes): CLIC

     

     

     

    .

     

    construire des collections/ associer désignation chiffrée-orale/ tableau à double entrée:

    CLIC

    construire des collections/ associer désignation chiffrée-orale/ autant que:

    CLIC

     

     compléter à 7 cabris: CLIC

     

    ordre chronologique:

     

    CLIC

     

     

     

     


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  • Fiche Lascauxfiche élève (avec un texte à trous) Version 1, images de cet ouvrage: 

     

     

     fiche élève sur les peintures rupestres  Version 2 (2015), images de la RMN, donc libres de droit (voir liens utiles): CLIC

     

    Et ICI, le lien vers la visite virtuelle.           Peintures pariétales: nouvelle fiche mémoire

     


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  •  

    Voici ici des docs pour travailler sur la Préhistoire en CE1/CE2:                        La Préhistoire CE

    (clic sur les mots en rose pour accéder au contenu téléchargeable...)

     

    EDIT du 1er Oct 2015: 

     

                                     source image: National Geographic

    une nouvelle découverte...ICI (Site National Geographic France)

     

     

    Mes ressources 1:    La Préhistoire, L’évolution du mode de vie des premiers hommes. 

    Séance 1:

    _ Traces du passé : travail des archéologues, comment savons-nous tant de choses sur la Préhistoire ?
    _ Les premiers outils, pierre taillée
    _ Chasse, pêche, cueillette ; nomades (arts, cf. hist des arts)

    _ éléments de préparation: Prep

    _ Docs TBi: TBi 1   TBi 2

    _ Docs élèves : Doc outils     Doc premiers hommes

    _ Synthèse 1 : clic

    Séance 2:

    _ De nouveaux outils : la pierre polie
    _ Les débuts de l’agriculture et de l’élevage
    _ La sédentarisation des premiers hommes

    _ éléments de préparation: clic

    _ Exercices et docs élèves:  voir  séance 1

    _ Synthèse 2 : clic

    Séances 3, 4 et 5 :

    _ Des outils en métal 

    _ Les débuts de la métallurgie 

    _ synthèse sur la frise

    _ éléments de préparation: clic

    _ Synthèse 3 : clic

    _ Docs travail de groupe + TBi objets en métal: clic

    (source des images dans la préparation)

    _ Synthèse 4 :  clic

     

    Mes ressources 2:    La Préhistoire, l'origine de l'homme, Tautavel, la vie au Paléolithique...

    Plan de la séquence: 

    • Eléments de programmation, compétences visées :

     Les premières traces de vie humaine

    _ Savoir que l’homme de Tautavel précède l’homo sapiens dont nous descendons.

    _ En utilisant les découvertes archéologiques, caractériser le mode de vie de l’homme du Paléolithique il y a 40 000 ans (chasse, pêche…)

    Arts du visuel

    _ Savoir que les peintures rupestres peuvent être considérées comme les premières traces de dimension esthétique et sacrée.

     

    • Séquence :

     1/ Les premiers hommes

    _ Comment avons-nous acquis des connaissances sur la vie des hommes de la Préhistoire ? Le travail des archéologues, la notion de vestiges.

    _ L’origine de l’homme en Afrique

     2/ L’évolution des hommes : de l’Homme de Toumaï à l’Homo Sapiens Sapiens

     3/ L’homme de Tautavel

    _ un peuple nomade

    _ mode de vie : chasseur / cueilleur

     4/ Les premiers outils

     5/ La découverte du feu

     6/ Bilan sur nos connaissances sur les premiers hommes, frise chronologique

     7/ Evaluation

     En parallèle +  pratique artistique : l’apparition de l’art : peintures rupestres

    Séance 1:

    _ Fiche de préparation: CLIC

    _ Document élève (source: Histoire Géo Vers le monde CE2 Nathan): CLIC

    _ Documents TBi (sources: Histoire Géo Vers le monde CE2 Nathan/ Histoire CE2 Magellan): CLIC

     

    Séance 2:

    _ Fiche de préparation: CLIC

    _ Documents élève (sources: Histoire Géo Vers le monde CE2 Nathan/ Histoire CE2 Magellan): CLIC

    Séance 3:

    _ Fiche de préparation: CLIC

    _ Documents élève CLIC

    Séance 4:

    _ Fiche de préparation: CLIC

    Séance 5:

    _ Fiche de préparation: CLIC

    Séance 6:

    _ Fiche de préparation: CLIC

    Séance 7:

    _ Fiche de préparation: CLIC

    _ Documents élève (sources: Histoire Géo Vers le monde CE2 Nathan/ Histoire CE2 Magellan):CLIC

     

     


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  •  

    Avec les GS je vais travailler sur cet album et à partir d'un réseau autour du Petit Chaperon rouge ainsi que de l'auteur, Geoffroy de Pennart que j'aime beaucoup.

     

    Attention, mises à jour 2015 au fur et à mesure...

     

    Chapeau rond rouge GS

      Fiche de prép'1: CLIC

      Travail à partir de la couverture: CLIC

      Mise à jour 2015: CLIC

      Une fiche modèle: CLIC 

    Chapeau rond rouge GS

     

      Fiche de prép'2: CLIC

      Fiche élève: retrouver les personnages + fiche atelier quantités: CLIC

     Mise à jour 2015: CLIC

     

    Chapeau rond rouge GS

    Fiche de prép'3: CLIC

    Fiche élève: dessiner la partie de l'histoire qui manque: CLIC

     Mise à jour 2015: CLIC

    Nouveauté 2015: identifier les lettres du mot loup, 3 écritures: CLIC

     

     Chapeau rond rouge GS

    Fiche de prép'4: CLIC

    Fiche élève: retrouver les mots du titres:CLIC

     Mise à jour 2015: CLIC

    Fiche élève: retrouver l'ordre chronologique de 4 images: CLIC

     Mise à jour 2015: CLIC

     

    Nouveautés 2015:

    1/ L'écrit: CLIC

    Objectifs : Le principe alphabétique : Consolider la notion de mots : segmenter un titre en mots / repérer des mots identiques dans tes titres différents.

    2/ Nombres et quantitésCLIC

    Nombres et quantités: Compléter des collections. Associer désignation orale et chiffrée des nombres. Complète chaque carte pour retrouver le bon nombre de chapeau rond rouge.

    Chapeau rond rouge GS

     

    Compléments :

     

    _ DDM, nombres et quantités : réaliser les arbres du 1 et du 3

    _ Graphisme : compléter les toits des maisons pour l’affichage : dessiner les tuiles  (ponts)

    _ Schéma corporel : dessiner Chapeau rond rouge

     

    Mise en réseau :

    _ Différentes versions du Petit Chaperon rouge (la version de Perrault + deux albums)

    _ Et pourquoi ? de Michel Van Zeveren

    _ John Chatterton

    _ Le retour de Chapeau rond rouge

    _ Petit Lapin rouge (lecture par épisodes)

     

     


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